Физкультурное занятие для детей с элементами фольклора «Поиграй, посмеши, свою удаль покажи!»Цели и задачи: закрепить умение перестраиваться в ходе выполнения упражнений, быть внимательным, соблюдать правила игры, развивать ловкость, совершенствовать различные виды ходьбы и бега, свободно бегать по залу.Оборудование: платочки, мячи, гимнастические палки.Технические средства: проигрыватель, пластинки с русскими народными мелодиями (музыка быстрая, весёлая)Ход занятия Вступительная часть. Звучит весёлая мелодия.Эй, собирайся народ, изо всех ворот,Поиграй, посмеши, свою удаль покажи!Дети входят в зал, построившись в колонну по одному.Изменили мы ходьбу, На носочки встали, Потянулись мы чуть-чуть, Потолок достали!(Ходьба на носочках, руки - вверх.)Спину держим прямо, ноги ближе, А голову выше, выше! Поднимая выше ноги, Мы шагаем по дороге!(Ходьба с высоким подниманием колен, руки на поясе.)Вот река - широка и глубока, Не достать до дна. («Перепрыгиваем» через два шнура.)На носочках побежали - быстро, весело, легко.Дышим ровно и спокойно. Встали, хорошо (После бега дети делятся на три звена, строятся в шеренги.)Вот мы руки развели, (размыкаются на вытянутые руки.) Словно удивились, И друг другу до землиВ пояс поклонились. (Поясной поклон.)- Что ж, пора нам и размяться, детвора! (Следует ритмическая гимнастика под русскую народную музыку, желательно весёлую плясовую.) Звучит, например, песня «Коробейники».I часть. Разминка. Комплекс упражнений:Исходное положение - стоя прямо, ровно, наклоны головы вправо, влево, вперед, назад (8 раз).Исходное положение - стоя, прямо, ровно, поочередное поднимание плеч.Исходное положение - ноги врозь, руки опущены в замке. Поднимание рук вверх (4 раза), в стороны (4 раза), приседание, руки вперед (4 раза).Исходное положение - стоя прямо, ровно, вращение рук (в плечевом суставе) - вперед, назад.Исходное положение - стоя прямо, ровно, выставление ноги на пятку, руки в сторону.Прыжки на двух ногах, на месте.Дыхательные упражнения.II часть. Основная. Комплекс упражнений «Силовая нагрузка»: мелодия «Цыганочка».Звучит исходное положение - ноги врозь, руки за спиной в замке. Поднимание головы вверх (4 раза).Отжимание от пола (5 раз).Исходное положение - то же. Прыжком подпрыгнуть и встать на носки.III. Заключительная часть.Звучит мелодия песни «Тонкая рябина». Релаксационные упражнения:Исходное положение - одна рука вверху, другая - опущена. Дети тянуться вниз, стараясь достать кончиками пальцев опущенной руки кончики пальцев ног.Поза «дерева». Встать ровно, поднять руки вверх подобно веткам, покачаться под «ветром».Из-за леса, из-за гор Едет дедушка Егор. У него свои дела. Мы ж играем, детвораЭй, мальчишки и девчушки!Начинаем попрыгушки.Цель: закрепить умение прыгать на двух ногах через препятствия.- А теперь вы отдыхайте и загадку отгадайте: Я хозяин леса строгий.Я зимою сплю в берлогеА всю зиму напролет Снится мне душистый мед.Страшно я могу реветь Кто же я, скажи (медведь).Выходит поводырь с медведем (роли исполняют дети).Поводырь: Расступись, народ честной, Идет медведюшка со мной. Много знает он потех.Будут шутки, будет смех! Медведь танцует, затем садится на пенёк.Игра «Дедушко-медведушко»Цель включения игры в занятие: совершенствование умения бегать по залу.Медведь садится «на пригорке», а остальные дети, встав на некотором расстоянии от него, начинают приговаривать.Дети: Дедушко-медведушко, пусти нас ночевать!Медведь: Недолго, недолго, не до вечера.Дети: Дедушко-медведушко, пусти нас в баньку попариться!Медведь: Подите, да баню не сожгите!Дети (кричат): Горит! Горит!После этих слов медведь бросается ловить детей. Задача детей: не попасться ему.Поводырь:Так играть умеет всяк.Будь смелей и ловчей!А умеешь ли вот так?Попробуй сбей!Игра «Стороги»Цель: закрепить умение ловить мяч двумя руками, прокатывать его и попадать в цель, развивать глазомер.Дети встают в две колонны. У каждого в руке маленький мяч. В центре стоит ребенок стоит палкой, охраняющий «огород». Игроки прокатывают мяч, стараясь попасть в «огород», а «стороги» отбивают его палкой. (3 раза)Дети к мишке подбежали, Глазки мишки завязали. Закричали: «Раз, два, три, Ну-ка, Мишенька, лови!»Игра «Жмурки»Цель: закрепить у детей умение стоять на месте, не двигаясь, соблюдая правила игры.Поводырь: А теперь домой пора, до свиданья, детвора! Медведь и поводырь уходят.Дети образуют круг, прыгают под присказку: Баба сеяла горох, Прыг-скок, прыгскок.Обвалился потолок. Прыг-скок, прыг-скок. Баба шла, шла, шла. Пирожок нашла.Села, поела и дальше пошла. Баба встала на носок, А потом на пятку, Стала русского плясать,А потом вприсядку. (Танцуют под музыку.)Ведущий: А теперь пора прощаться. И всем в группу возвращаться. Спасибо всем, кто активно работал. До свидания! Занятие окончен