Консультация для родителей«Навстречу друг другу: семья и детский сад»Главный человек в детском саду для ребёнка – это воспитатель. Каждый день она ведёт детей по удивительной и чудесной стране – ДЕТСТВО. А какой там будет «погода»: тёплая и безоблачная, с морем тёплых детских улыбок или пасмурная и дождливая, вызывающая у них грусть и тоску – это зависит не только от профессиональных качеств педагога, но и от условий, в которых воспитатель работает с детьми. А успех воспитания, как известно, не возможен без хорошего настроения. Что же способствует созданию положительных эмоций, что вдохновляет педагога на труд, какова в этом роль родителей?Всё начинается с момента, когда родитель приводит ребёнка в детский сад. Педагогу приятно видеть спокойных, пунктуальных, приветливых родителей и жизнерадостных детей. Это знак того, что ребёнок живёт в семье, где царит атмосфера любви, доверия и взаимопонимания. Если же родитель суров или разгневан и, как всегда, опаздывает и отправляет в группу капризного с истериками ребёнка, то это сигнал, указывающий на проблемы в семье. Значит, ему или не хватает любви, тепла, или по отношению к ребёнку используются методы, травмирующие его психику: крики, команды, физические наказания, или он с утра был свидетелем конфликта между взрослыми, или он просто не выспался из-за беспокойного сна и ребёнок из ласкового, весёлого превращается в агрессивного и плаксивого.В режиме детского сада чётко определено время утреннего приёма детей. Родители, которые регулярно опаздывают и приводят ребёнка когда им удобно, должны понимать, что этим нарушают существующий распорядок дня и создают не комфортные условия для педагога, детей группы и своего ребёнка. Воспитатель не имеет возможности оставить других детей и уделить ему должное внимание. Как вести себя родителям в таком случае? Не отвлекать педагога от педагогического процесса, раздеть ребёнка и ожидать приёма, когда появится возможность принять его. Каждый родитель заинтересован в том, чтобы его ребёнок был здоров. А другие? Дети в группе будут реже болеть, если каждая семья станет чётко следовать правилам: не приводить больного ребёнка в детский сад, даже в начальной и в завершающей стадии заболевания. Безответственное отношение к здоровью своего ребёнка и других детей обычно приводит к массовым заболеваниям. Избежать несчастного случая и не подвергать стрессу ни себя, ни воспитателя можно, если каждый раз, отправляя ребёнка в детский сад, вы будете проверять содержимое кармана, сумочек на наличие колющих и режущих предметов, мелких игрушек, продуктов питания, лекарственных средств. Приводить и забирать из детского сада детей должны только родители. В режиме детского сада определено время, до которого ребёнок может находиться в группе. Старайтесь не опаздывать. И если все дети разошлись по домам, а ваш остался один, он почувствует себя забытым. Да и у воспитателя, из-за увеличения продолжительности рабочего дня, будет сокращено время на отдых, а усталость и переутомление – не спутники хорошего настроения. Педагог может выполнять свою работу качественно при условии соблюдения родителями всех требований, которые обусловлены только заботой о детях.Особого внимания требует вопрос о ваших взаимоотношениях с педагогами, которые строятся не только на основе уважения и понимания того, что педагог не личная няня вашего ребёнка, которую вы можете строго поучать, высказывать претензии по любому поводу и весь груз по воспитанию малыша перекладывать на её плечи. Вы можете быть врачами, учителями, юристами или бизнесменами, но для работников детского сада вы, в первую очередь, мамы и папы и воспитатель взаимодействует с вами не как со специалистами, какими вы являетесь на работе, а как с родителями.Трудно понять и представить, не побывав в роли воспитателя, насколько ответственно, изнурительно для сердца эта работа, такой стрессоустойчивости требует она, чтобы ежеминутно отвечать за здоровье и жизнь ваших малышей. Те, кто вырастил детей, знают, без синяков и ссадин детства не бывает. Но в семье один или несколько детей. А если представить, что у вас 20 или 25, и у каждого свой характер, привычки, манеры поведения, основы которого заложены не в детском саду, а дома, в семье. Нет вины педагога в том, что ребёнок не умеет по-доброму относиться к другим детям и выяснять отношения со сверстниками с помощью драк, чем справедливо вызывает недовольства других детей и их родителей. Или истериками и криками привык добиваться своего и воспитателю приходиться прикладывать немало усилий, чтобы изменить такое поведение. Или совершенно не подготовленному к детскому саду, зная все цифры, буквы и планеты, не может себе завязать шнурки, пользоваться столовыми приборами, спать в тихий час. И на всё это у воспитателя должно хватать сил физических и моральных. Из-за этого педагог постоянно находится в состоянии напряжения, остро реагирует на ваши слова, взгляд, интонацию.В детском саду регулярно проводят родительские собрания. Иногда родители думают, что знаний, полученных в интернете, из книг или из других источников, а также собственного опыта достаточно, чтобы правильно воспитывать своих детей. И своё присутствие на собраниях считают не обязательным. Насколько верно это мнение? Современные методики проведения собраний предполагают не монолог педагога или специалиста на определённую тему, а диалог, в ходе которого вы имеете возможность обменяться мнениями, высказать свою точку зрения по данному вопросу, обогатить своими знаниями других родителей. Кроме того, только на собрании вы узнаете более подробно о жизни детей группы и о своём ребёнке. В индивидуальных встречах это тоже возможно, но требует дополнительно вашего времени и времени педагога, т. к. на прогулке внимание воспитателя нельзя отвлекать от детей разговорами о проблемах воспитания. А на таких встречах вы можете задать интересующие вас вопросы и получить на них ответы от руководителя, специалиста, педагога. Что ещё подтверждает необходимость вашего присутствия на собрании – это личное участие в обсуждении решений как организационных вопросов, так и мероприятий, связанных с образовательным процессом. Уважаемые родители, детский сад нуждается в вашей помощи. Чаще спрашивайте педагога в чём нужна помощь, проявляйте инициативу. Выпал снег, постройте горку с инициативными родителями, корабль, комнату. Весной примите участие в акции «День Победы», «Весенний первоцвет. А сколько воспитательных моментов решаются в таких мероприятиях! Это не пройдёт бесследно! Посеянные в детстве семена доброты, трудолюбия обязательно взойдут такими всходами, что в будущем проявятся с заботой о вас. И даже если вы очень заняты и у вас нет времени, не проходите мимо объявлений с призывами принять участие в конкурсах на лучшую кормушку, поделку, рисунок. Это поднимет ваш авторитет в глазах воспитателя. Да и дети очень гордятся вами, активными и умелыми.Уважаемые родители! У вас и у педагогов одна общая благородная цель: создать такие условия в детском саду и дома, чтобы они стали теми островками детства, где градус радости, тепла и комфорта никогда не падал. И для этого взрослым окружающих детей необходимо сделать шаги навстречу друг другу, взяв в союзники взаимопонимание, поддержку и взаимопомощь, что и обеспечит воспитание здоровых, умных и счастливых детей.Подготовила: педагог-психолог Ветлугина А.Н.Ноябрь 2023г.