МКДОУ №6 «ЭНКЭЧЭН»КОНСУЛЬТАЦИЯДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ    Воспитатель: Михайлова Наталья Владимировна         2025 год Попросите ребёнка:1.  Выложить скакалку по прямой линии. 2.         Выложить из скакалки «змейку», «лесенку». 3.                   Выложить из скакалки круг, квадрат, треугольник.4.                   Намотать скакалку на ручку, размотать.5.                   Сложить вдвое, втрое, вчетверо.6.                   Завязать узел. Привязать один конец верёвки к середине палки, перебирать её руками, намотать верёвку на палку.К 4 годам ребёнок в состоянии выкладывать из спичек (палочек) геометрические фигуры: квадрат, треугольник, прямоугольник. Вырежьте из плотной бумаги кружки, овалы, трапеции, они помогут ребёнку дополнить изображение.Эти игры помогают стимулировать воображение, развивать творческие способности. Целенаправленно развивать внимание, зрительную память, мышление, ориентировку в пространстве.Попросите малыша разложить пуговицы по коробкам. В большую коробку - большие пуговицы, в среднюю - поменьше, в маленькую - мелкие.   На силуэт зверя, сделанного из ткани, можно пристёгивать уши, хвостик, лапы и т. д. К машине - колёса, к самолёту - крылья, окна.   Из пуговиц можно выложить узоры, чередуя пуговицы по размеру, цвету.   Попросите ребёнка выложить пуговицы  в ряд, от большой до маленькой.    Можно выложить различные фигуры: цветок, медведя, снеговика…   Заниматься этой тренировкой с ребёнком можно уже с 6-7 месяцев. Начинать желательно, с мас­сажа кистей рук - поглаживать их в направлении от кончиков пальцев к запястью, затем сгибать и разгибать каждый палец.   Всем известны игры «Ладушки», «Сорока-бело­бока», «Коза рогатая».   Тренировку движений пальцев рук можно начинать с про­стого: сжимать и разжимать пальцы в кулак.   Ребёнку не надоест показывать, какой он сильный;  по­просите его сильно сжать мамину, папину руку, сжать одну руку другой.   Предложите ребёнку, взяв за руку сестру, маму, папу, брата перетянуть к себе через условную черту.   Сложите руки в замок, ёлочку.   Тренируйте движения каждого пальца: сгибать и раз­гибать пальцы поочерёдно, перебирая пальцами по столу, поиграть в «догонялки».Дайте ребёнку гранёный карандаш. Пусть он поместит между ладонями и вращает карандаш, перемещая его от основания ладоней к кончикам пальцев. Другое упражнение: удерживать карандаш каждым согнутым пальцем. Удерживать карандаш пальцами так: указательный и безымянный  сверху, средний и мизинец снизу.Очень полезны игры с кубиками. Начните с про­стых образцов: домик, дорожка, стол, стул, ска­мейка, кроватка. Постепенно уменьшайте размеры кубиков и усложняйте задания: ворота, будка, забор, лесенка. Обязательно приучите малыша складывать кубики в коробку. Это, кроме привычки к порядку, выработает умение располагать предметы в опреде­лённой последовательности. Это занятие можно превратить в игру, развивающую наблюдательность и логическое мышление ребёнка. Предложите укла­дывать кубики в заданном порядке, например: первый ряд - жёлтые кубики, второй - зелёные и т. д. Или кубики в ряд укладываются в такой последовательности: красный, жёлтый, красный, жёлтый и т. д. Попросите ребёнка закончить этот «узор». В дальнейшем можно усложнить узор: два жёлтых, синий, два жёлтых...