Конспект занятия по ознакомлению с природой во второй младшей группе.Тема: «Рассказ воспитателя о жизни лесных зверей весной»Программные задачи: Формирование элементарных правил поведения в лесу. Уточнение и расширение представлений детей о внешнем виде взрослых животных и их детёнышей (зайца, медведя, белки, лисы, волка), некоторых особенностях образа жизни весной и летом. Развитие умения называть детёнышей зверей. Развитие умения выполнять правила поведения. Воспитание желания бережно относиться к лесным обитателям. Предварительная работа: вспомнить старичка-лесовичка, который рассказывал о лесных зверях.Оборудование: картинка весеннего леса, картины «Зайчиха с зайчатами», «Белка с бельчатами в летнем лесу», «Медведи весной», «Семья волков летом», кукла «старичок-лесовичок» (тот же, который приходил к ребятам зимой) , 3 - 4 картины с правилами поведения в лесу.Ход деятельности.1. Организационный момент.Воспитатель предлагает детям посмотреть в окно.Воспитатель: - Какого цвета наш участок? Почему зелёный?- Кто помнит какого цвета наш участок был зимой?- Да, сейчас участок зелёный, потому что листья на деревьях зелёные и трава зелёная, а зимой был белый, всё было засыпано снегом.- А в лесу снег растаял?- Помните, к нам в гости старичок-лесовичок приходил, рассказывал, как живут зимой лесные звери. Он ещё хотел прийти.2. Сюрпризный момент. (стук в дверь)Воспитатель: - кто-то к нам идёт. Может быть старичок-лесовичок?3. Основная часть.(входит старичок-лесовичок, здоровается с ребятами)Старичок-лесовичок: - Вы меня узнали? Я обещал прийти весной и своё обещание выполнил. Я пришёл рассказать вам, как живут весной лесные звери, принёс картину весеннего леса. Посмотрите, какой красивый лес весной! - Почему он такой красивый?Старичок-лесовичок: - В лесу все деревья и кусты зелёные, на лесных полянах расцвели цветы. лесные звери рады весне. У зайчихи родились зайчата. Вот такие.- Что делают зайчата? Что делает мама-зайчиха?- Зимой зайцы были белыми, а сейчас какого цвета? Хорошо или плохо, что белые зайцы стали серыми? Старичок-лесовичок: - Конечно, хорошо, серому зайцу легче спрятаться в траве.- Из берлоги, когда начал таять снег, вышла медведица с медвежатами. Они вот такие.- Что делают медвежата? Что делает медведица? Весной для медведей мало корма в лесу, и они едят всё, что им попадёт: траву, муравьёв, ящериц, лягушек. Могут и зайца поймать, если он зазевается. Ещё медведи любят малину. Летом, когда она поспеет, у них будет настоящий праздник! Старичок-лесовичок: - У белки уже подросли бельчата. Вот они какие, маленькие, весёлые, любопытные.- Что делают бельчата? Что делает мама-белка?- Белка любит своих детёнышей, кормит их, следит, чтобы не убежали далеко от гнезда. Старичок-лесовичок: - У лисицы и волчицы тоже появились детёныши. Как называют детёнышей у лисы? У волчицы? Сейчас у всех лесных зверей есть детёныши.Игра «Назовите детёнышей»У зайчихи ….(зайчата)У медведицы …(медвежата)У белки …(бельчата)У лисы… (лисята)У волчицы … (волчата)У ежихи … (ежата)Воспитатель: - Старичок-лесовичок, как много ты знаешь про лесных зверей!Старичок-лесовичок: Я давно в лесу живу. По лесу хожу, тихо, неслышно, всё вижу, всё слышу. Лесных зверей не обижаю, и они меня не обижают. Я знаю правила поведения в лесу. Некоторые правила я нарисовал и вам принёс.Рассматривание 3 – 4 картинок. Старичок-лесовичок: В лесу надо ходить по тропинкам, чтобы нечаянно не наступить на кого-нибудь в траве. В лесу нельзя кричать громко и петь песни, чтобы лесных зверей и птиц не напугать.Землянику и малину собирать по ягодке, а листья и цветочки не срывать.Лесных зверёнышей не ловить, лес – это их дом.3. Итог: (Старичок-лесовичок дарит детям картинки с правилами поведения в лесу)Старичок-лесовичок: - До свидания дети, я обещаю к вам прийти осенью.Воспитатель: - Что рассказал вам Старичок-лесовичок? Будем ждать его в гости осенью с новым рассказом о лесных жителях.