ОГБОУ «Пролетарская средняя общеобразовательная школа №1»Белгородской областиПроект «Сберечь лес-наша забота»Автор: Черченко Михаил, 11 классРуководитель: Геращенко Лариса Леонидовна2022 гОглавлениеВведение……………………………………………………………………3Этапы и механизмы реализации проекта…………………………….4Результаты реализации проекта……………………………………….5Практическая значимость………………………………………………9Приложения……………………………………………………………...10Проблема. Еще с начальной школы мне было известно, что леса называют легкими нашей планеты. В России больше всего хвойных деревьев, именно они обеспечивают нашу Землю кислородом. Кроме этой функции, лес – это дом для живых организмов. В связи с деятельностью промышленных и сельскохозяйственных предприятий, этот дом оказался под угрозой. Из литературных источников известно о том, что всю территорию нашей страны поделили на зоны:Зона, охраняемая с земли (зона, где проживает население);Зона с авиационным патрулированием;Зона, контролируемая спутниками.Исходя из названия зон, быстрее всего обнаружится возгорание в первой зоне, где есть населенные пункты. Во вторую зону при возгорании, отправляют десант и присылают специализированную технику. А вот в третьей зоне и не предотвращают пожары и не ликвидируют их. Это не правильно. Из новостей: 16 мая 2022 года горело - 291 тысяч гектаров, 23 июля - 766 тысяч, а 30-го - 995 тысяч гектаров. По подсчетам 10% от всех пожаров произошли в первой и второй зоне. А 90% площади выгорело там, где не предотвращают пожары и не тушат. Белгородская область находится в основной зоне расселения. Плотность населения выше средней по России. Леса Белгородской области относятся к первой зоне. И у нас в области тоже бывают лесные пожары. Большинство пожаров происходит по вине человека: это и пал сухой травы, и непотушенные кострища, и брошенная сигарета. Проект «Сберечь лес-наша забота» привлечет внимание и детей и взрослых к проблеме лесных пожаров, позволит принять участие в учениях, совместно с работниками Ракитянского лесничества по предотвращению лесных пожаров. Актуальность. Лес всегда считался ценным природным ресурсом. Во-первых, это легкие планеты. Только зеленые части растений способны участвовать в фотосинтезе и выделять кислород. Во-вторых, это строительный материал (дома, посуда, мебель, украшения). В-третьих, лес-это дом для огромного числа живых организмов. Лес это и бумага, и пища, и лекарства. Деревья растут несколько десятилетий, а сгореть могут за часы. Пожар для леса является стихийным бедствием. Сроки реализации проекта: апрель 2021г. - июнь 2022 г.Вид проекта практико-ориентированный. Цель: привлечь внимание детей и взрослых к проблеме возгорания лесов на территории Белгородской области, сформировать гражданскую позицию учащихся школы в области пожарной безопасности в лесу. Задачи: -посетить Ракитянское лесничество и познакомиться с их работой.-изучить методы предотвращения пожаров и их ликвидацию работниками Ракитянского лесничества;- используя различные виды деятельности привлечь внимание учащихся школы к проблемам возникновения лесных пожаров; - через мероприятия провести пропаганду противопожарной безопасности; - разработать буклеты по противопожарной безопасности; Этапы и механизмы реализации проектаОрганизационный этапПроведение анкетирования по теме «Лесные пожары и способы их предотвращения» (Приложение 1).Определение проблемы проекта и его актуальности. Подготовительный этапНабор группы учащихся по выполнению практической деятельности.Составление плана работы. Этап реализации проектаПосещение Ракитянского лесничества с целью знакомства их работы по теме противопожарная ситуация.Участие в учениях по ликвидации лесных пожаров. Проведение мероприятий в школе по противопожарной безопасности лесных массивов.Заключительный этапВыпуск буклетов. Подведение итогов. План мероприятий по противопожарной безопасности лесных массивов№ п/пНазвание мероприятияСроки реализацииОтветственные 1.Участие в учениях по предотвращению лесных пожаров совместно с работниками лесничества.Апрель (2021)Классные руководители и учащиеся 6, 10, 11 классов.2.Классный час «Поведение в лесу во время пожара» Май (2021 г.)Классные руководители и учащиеся 5-11 классов.3.Экскурсия в Ракитянское лесничествоМай (2021)Классные руководители и учащиеся 6, 9, 10,11 классов.4.Практическое занятие «Эвакуация из школы при возгорании в библиотеке»Сентябрь (2021г)Классные руководители 1-11 классов, учителя ОБЖ и физкультуры5Конкурс рисунков «Защитим лес от пожаров»Декабрь (2021 г.) учитель изо, учащиеся 1-11-х классов6.Изготовление буклетов «Сберечь лес-наша забота»Февраль (2022 г.) учитель изо, учащиеся 6-11-х классов7.Разработка памятки «Правила поведения в лесу» (приложение 2)Апрель (2022 г.)учитель изо, учащиеся 6-11-х классов8.Анкетирование по теме «Лесные пожары и способы их предотвращения»Май (2022 г.)классные руководители 9.Подведение итогов. Конкурс проектов «Берегите лес от пожара!»Июнь (2022 г.)учителя и учащиеся школы Результаты реализации проектаПроведя анализ анкет по теме «Лесные пожары и способы их предотвращения», выяснила, что 92% учащихся знают причины возгорания лесов. Участие в мероприятиях по предотвращению лесных пожаров никто из учащихся не принимал. Зато все 100 % хотели бы принять участие в тушении лесных пожаров. Провести агитацию среди населения по противопожарной безопасности готовы 45% учеников (листовки, плакаты, буклеты).При проведении экскурсии в Ракитянское лесничество познакомились с его работой по предотвращению пожаров. Нам было показано оборудование, используемое при тушении возгораний в лесу.Во время экскурсии мы сфотографировали баннер с призывом охраны родного леса. Нам была показана проведенная работа по предотвращению лесных пожаров. В апреле приняли участие в учении по предотвращению лесных пожаров. Этих людей можно назвать героями. Они каждый день охраняют лес. Учение по предотвращению пожаров. Во время учений работникам лесничества было сообщено, что на опушке леса горит сухая трава и пожар затронул первые деревья. Наши «учения» превратились в настоящую помощь лесу по тушению пожара.В сентябре 2021 года в школе был проведен конкурс рисунков «Защитим лес от пожаров». Весь октябрь классы изготавливали буклеты по противопожарной безопасности и мерах по предотвращению лесных пожаров.Практическая значимостьВо время реализации проекта были составлены памятки, буклеты, проведены классные часы. Посетили Ракитянское лесничество, приняли участие в учениях по ликвидации пожаров в лесу.Приложение 1.Анкетирование по теме «Лесные пожары и методы их предотвращения»Знаете ли Вы в результате чего возникают лесные пожары?__________________________________________________________________________________________________________________________Принимали ли Вы участие в мероприятиях по предотвращению лесных пожаров?__________________________________________________________________________________________________________________________Хотели бы Вы принять участие в учениях по предотвращению и тушению лесных пожаров?__________________________________________________________________________________________________________________________Какой вклад Вы можете внести по агитации населения по противопожарной безопасности?__________________________________________________________________________________________________________________________Как вы оцениваете уровень проводимых в нашей школе мероприятий по противопожарной безопасности лесных массивов? (от 0 до 5)0____1____2____3____4____5Приложение 2Памятка «Правила поведения в лесу»1. Главная беда лесной зоны – пожары. Разводить костёр только в обустроенных местах в присутствии взрослых. 2. Пожар в лесу очень трудно потушить. Не поджигать сухую траву.3. Запрещается бросать горящие спички, непогашенные окурки в траву или мусор.4. Помните: ни при каких обстоятельствах нельзя разводить костры под хвойными деревьями, а также в пожароопасную погоду.5. Нельзя оставлять костры без присмотра, покидать места привала, не убедившись, что огонь потушен. 6. Держите наготове средства пожаротушения.