Итоговое интегрированное занятие во второй младшей группе: «Приключения колобка»Цель: выявить уровень усвоения детьми ЗУН.Задачи:Образовательные:Упражнять детей в определении и назывании цвета (красный, жёлтый, зелёный, синий). Величины (большой - маленький, один - много).Вспомнить виды транспорта .Развивающие:Развивать мелкую и общую моторику, речь детей. Развивать внимание, сообразительность, мышление, фантазию.Воспитательные:Воспитывать желание помогать окружающим, вызвать у детей радостное настроение, удовольствие от проделанной работы. Формировать доброжелательность и дружелюбие.Оздоровительная: пальчиковая гимнастика.Предварительная работа: разучивание пальчиковой игры.Материал и оборудование:• Игрушки: колобок, заяц, волк, медведь. Колобок,лиса.Виды деятельности: сюрпризный момент, художественное слово, вопросы, объяснения воспитателя, упражнения детей, показ, рассматривание предмета, использование наглядности, индивидуальная работа, анализ.Орг. момент.Воспитатель: Давайте с вами поздороваемся.Здравствуйте, ладошки. Хлоп – хлоп – хлоп.Здравствуйте, ножки. Топ – топ – топ.Здравствуйте, губки. Чмок – чмок – чмок.Здравствуйте, зубки. Щелк – щелк – щелк.Здравствуй, мой носик. Бип – бип – бип.Здравствуйте, гости. Привет!Воспитатель: А теперь все сели красиво, ножки подружились, спина прямая. Внимательно послушайте загадку.Основная часть. (Загадка)Воспитатель :Сказки эти любят дети!В сказке он живет.Он не ёжик и не кот,Он от бабушки с окошкаПрыгнул прямо на дорожку,Покатился, побежал,На язык к лисе попал!-Кто это?Дети: КолобокВижу, сказочку читали,И героя все узнали. (стук в дверь)Воспитатель: Кто там стучится? Откроем, посмотрим?Дети: ДаВоспитатель: А теперь сам КолобокВ гости к нам приехать смог.Давайте поздороваемся с колобкомДети: Здравствуй колобок!Воспитатель: Он просит нас о помощи. Убежал колобок от дедушки и бабушки и заблудился. Хочет вернуться домой, ему нужна наша помощь. Ребята, поможем колобку? Дети: Да поможем.Воспитатель: К домику дедушки и бабушки нам нужно будет пройти через лес.Давайте с вами вспомним, как нужно вести себя в лесу? -не шуметь,-не ломать ветки,-не рвать цветы,-не ловить бабаочек,-не оставлять мусор.Воспитатель: В лесу мы с вами гости. Мы можем любоваться пением птиц, красотой леса и отдыхать душой.Воспитатель: Как себя вести в лесу , мы с вами вспомнили, теперь можем смело отправляться в путь. Воспитатель: А на чем можно поехать в лес?Дети: (машина, автобус, поезд, паровоз, велосипед)..Воспитатель: Правильно, но мы сегодня поедем на паровозе. Я буду машинистом. Ребятки, прошу садиться на паровозик. И Колобка собой позвать нужно.Т.Б.Не толкаем друг друга, не спешим.(Дети садятся в паровоз) Ту- ту поехали.Паровоз мчится и грохочет,Тук- тук- тук. Тук- тук- тук.Машинист вовсю хлопочет,Чух- чух- чух. Чух- чух –чух.Паровоз мчится под горой,Тук- тук- тук, тук- тук- тук.Для детей вагон второй,Чух- чух- чух, чух- чух- чух.Выпускаем пар с-с-сТормозим з-з-зВоспитатель : Вот мы и приехали с вами в волшебный лес. Посмотрите, как здесь красиво!Воспитатель: Кто мне скажет, что в лесу растет? Дети: (елки, деревья, цветы, грибы)Воспитатель: Ой, кто это под кустиком, длинноухий: скок да скок? Дети- заяц.Воспитатель: Здравствуй зайка! (дети здороваются)Воспитатель: Что зайка ушки повесил ,что случилось?Воспитатель: Ой тихо, зайка что-то мне говорит. Он говорит что нашел цветочную полянку, цветы все разные , красивые и он хочет их разделить в вазы по цветам и подарить их своим друзьям. Поможем зайке собрать цветы в вазу.Воспитатель? Зайка, говорит спасибо, попращаемся с зайкой и отправляемся дальше.Воспитатель: Что за серый разбойник, здесь сидит зубами щелк?- Здравствуй, Волк!Дети :Здравствуй волк.Воспитатель: Ребята, волк принес с собой теремок, а кто в нем живет забыл. Поможем вспомнить?Мышка –норушкаЗайчик –побегачикВолчок -серый бочокЛисичка- сестричка.Воспитатель :Молодцы, прощаемся с волком. И отправляемся дальше.Воспитатель: А кто обожает с медом пышки ,кушать косолапый…?.Дети: МедведьВоспитатель: Ой посмотрите, какой медведь?Дети: Большой.Воспитатель: А мы какие?Дети: Маленькие Воспитатель: Правильно медведь большой, а мы маленькие.Мишка почему ты грустный? (Воспитатель наклоняется к медведю)Воспитатель: Ребята, мишка говорит что он остался один и ему грустно.А давайте мы поиграем в игру «Мишка косолапый» и развеселим мишку. Сейчас мы оденем маски и станем медвежатами. (Дети одевают маски)Воспитатель: А сколько медвежат стало?Дети: Много.Воспитатель: А медведя сколько?Дети: Один.Воспитатель: И так начали играть. ( П.и. «Косолапый мишка».)Воспитатель: Молодцы отправляемся дальше.Как вы думаете, кого мы встретим еще?Дети: Лису.- Здравствуй, лиса!Воспитатель : А какая у нас лиса?Дети: Хитрая, пушистая.Воспитатель :Вот и наша лиса хитрая, вас хочет запутать, она все овощи и фрукты перемешала в одной корзине..Теперь нужно разделить овощи и фрукты, в отдельные корзинки.Воспитатель: Молодцы, смотрите, а вот и домик бабушки и дедушки. Колобок: Спасибо, вам, ребята, за то, что помогли мне вернуться домой. Воспитатель: ребята, посмотрите бабушка начала лепить колобка и не успела. Поможем ей.Дети: Да поможем.Воспитатель: Но сначала разомнем наши пальцы .Воспитатель: перед вами тесто, возьмите их в руки и раскатывайте между ладонями вот такими круговыми движениями.Воспитатель: А теперь все колобки положите в поднос и отдадим бабушкеиспечь их.Воспитатель: Перед вами на столах салфетки вытирайте руки чисто.Давайте, попрощаемся со сказкой и вернемся в группу. (садятся на паровоз).Ту- ту поехали.Паровоз мчится и грохочет,Тук- тук- тук. Тук- тук- тук.Машинист вовсю хлопочет,Чух- чух- чух. Чух- чух –чух.Паровоз мчится под горой,Тук- тук- тук, тук- тук- тук.Для детей вагон второй,Чух- чух- чух, чух- чух- чух.Выпускаем пар с-с-сТормозим з-з-зВоспитатель. Садитесь на свои местаВоспитатель: Ребятки, вам понравилось наше путешествие?Дети: Да.Воспитатель: Кому мы помогли?Дети: Колобку, дойти до дома к бабушке и дедушке.Дети. Зайчику, мишке, волку.Воспитатель: Понравилось вам помогать зверюшкам?Дети: Понравилось.Воспитатель: Правильно, молодцы, и мне понравилось с вами помогать зайке собрать цветы, а волку вспомнить жителей теремка, развеселить медведя и разделить овощи и фрукты по корзинкам. Воспитатель: Давайте скажем «Я сегодня молодец!», погладим себя поголове. (Стук в дверь)Воспитатель: А за то, что вы помогли колобку, бабушка прислала вам угощение .Дети: Спасибо.Воспитатель: На этом наше занятие закончилось. До свидания