Конспект Образовательной деятельности по нравственно-патриотическому воспитанию в средней группе (4-5 лет)«С чего начинается Родина»Ларина Галина ИсааковнаМАДОУ «Детский сад комбинированного вида с группами для тубинфицированных детей №61» (МАДОУ «Детский сад №61»)г. Нижнекамск Республика Татарстан ВоспитательПрограммное содержание:Расширить представление детей о Родине малой и большой.Закрепить знания детей о родном городе Нижнекамск.Развивать память, сообразительность, находчивость.Прививать уважение к традициям и обычаям своей малой и большой Родины.Словарная работа: родная, родная сторона, Родина, Россия, малая Родина, большая Родина.Материал: картины и репродукции с изображением российского пейзажа, фотографии «Достопримечательности нашего города», изображение герба и флага России, фотография президента, листочки и карандаши для рисования.Литературный ряд: «Мама», «Детский сад», «С чего начинается Родина?»Музыкальный ряд: «Мама», «С чего начинается Родина», «Детский сад», «Наш край», «Здравствуй, Родина моя».Ход занятияВоспитатель: - Здравствуйте, ребята! Каждый раз, когда мы с вами встречаемся, то раскрываем тайны и секреты нового слова. Вы готовы сегодня узнать очередную тайну? … Но сначала вспомним уже знакомое слово. Послушайте внимательно и вспомните его секрет. Итак, слово «родная».- Сыграем с вами в игру «Подбери словечко». Нужно придумать к словам «родная», «родной», подходящее слово. Вспомните, кого или что мы можем назвать родным.Предполагаемые ответы детей: мама, папа, брат, сестра, дом, детский сад, город.Воспитатель: - Замечательно подобрали! Давайте вспомним, как это слово может звучать в стихотворении: (фон: звучит песня «Мама»).Много мам живет на светеВсей душой их любят дети!Только мама есть одна,Всех дороже мне она!Кто она? Отвечу я:«Родная мамочка моя»!- А давайте все вместе скажем нежно и ласково: «Родная мама».- Послушайте еще одно стихотворение: (фон: звучит фонограмма на песню: «Детский сад»).Рано утром детский садМалышей встречает.Там игрушки без ребятВ уголке скучают.Красный мяч, синий мяч,Куклы, медвежата.Детский сад!Родной наш сад!Любят все ребята.- А теперь давайте все вместе скажем радостно: «Родной наш сад»!- Вот как по-разному может звучать одно и то же слово.- «Родная сторона» - как вы думаете, что это?- «Родная сторона» - это место, где нам все дорого и близко, где мы родились и выросли, где все для нас родное.- Такое место по-другому еще называют - «Родина». Послушаем стихотворение:«С чего начинается Родина…?» М. Матусовский (фон: звучит музыка из песни «С чего начинается Родина»).С чего начинается Родина?С картинки в твоем букваре.С хороших и верных товарищей,Живущих в соседнем дворе.А может она начинаетсяС той песни, что пела нам мать.С того, что в любых испытанияхУ нас никому не отнять.С чего начинается Родина?С заветной скамьи у ворот,С той самой березки, что во поле,Под ветром склоняясь, растет.Воспитатель: - Кто из вас знает, как называется наша огромная страна, в которой мы живем? Ответы детей: Россия!- Да, наша Родина – Россия.-  Посмотрите, пожалуйста, на меня: это флаг.Белый цвет - берёза, Синий – неба цвет, Красная полоска – Солнечный рассвет.- Посмотрите, пожалуйста, дальше: это герб.У России величавой На гербе орёл двуглавый.Чтоб на запад, на восток Он смотреть бы сразу мог. Сильный, мудрый он и гордый. Он- России дух свободный.- Вот мы познакомились с флагом, с гербом. А теперь я предлагаю вам послушать гимн России. (гимн России слушается стоя). - Как зовут президента нашей Родины? (Владимир Владимирович Путин).- А сейчас посмотрите на карту, как огромна наша страна, как обширны её пределы. Все это наша большая Родина.     Физминутка:                А сейчас всё по порядку,   Встанем дружно на зарядку.       Руки в стороны, согнули,   Вверх подняли, помахали.       Спрятали за спину их,    Оглянулись через правое,Через левое ещё.     Дружно все присели, пяточки задели, На носочки поднялись, опустили руки вниз.        Воспитатель: - Но есть место в нашей стране, где мы родились и растем – это наш родной край, это наша малая Родина.- У каждого из нас есть малая Родина. Как же называется город, в котором, мы все с вами живем? (Нижнекамск).- А кто знает, какие памятные места, достопримечательности есть в нашем городе? Просмотр фотографий «Достопримечательности нашего города».- А сейчас мне очень интересно узнать, помните ли вы название улицы, на которых вы живете? (Дети называют свои улицы).Ответы детей: Я живу на улице ... (Бызова, Гагарина, Лесная, Мурадьяна и др.).- Послушайте еще одно стихотворение: (фон: звучит песня «Здравствуй, Родина моя»).Дома бывают разные:Высокие и низкие, Зеленые и красныеДалекие и близкие.Панельные, кирпичныеВроде бы обычные.Полезные, прекрасные –Дома бывают разные.Воспитатель: - Предлагаю каждому из вас нарисовать вашу родную улицу, ваш родной дом. (Рассматривание детских работ).- Посмотрите, что у нас получилось, это наш город Нижнекамск.Анализ: - Сегодня с вами мы познакомились с флагом, гербом, слушали гимн России, узнали, как зовут президента России, рассматривали фотографии с достопримечательностями нашего города, называли свои улицы и рисовали их. (Ответы детей).Воспитатель: - Какие разные у всех нас получились улицы и дома, но все вместе они составляют нашу малую Родину, наш родной город. Предлагаю всем вместе хором рассказать стихотворение про Нижнекамск- Мы живем, Мы растем В нашем родном городе. Для кого-то он большой, А для нас - огромный! Пусть живет! Пусть растет!               Город Нижнекамск!