Викторина «Юные краеведы»для детей подготовительного к школе возрастаЧернова Елена АлександровнаЧеркудинова Марина ЮрьевнаМуниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 23 «Ромашка»» Тутаевского муниципального района (МДОУ № 23 «Ромашка» ТМР)ВоспитателиЦель: систематизация и обобщение представлений детей о малой Родине.Задачи: 1. Образовательные:Обобщать и систематизировать знания детей об истории возникновения родного города, его символике, художественно-архитектурных памятниках (церквях и соборах), ремеслах и промыслах, знаменитых людях.2. Развивающие:Развивать интерес к истории родного города; познавательные, коммуникативные и творческие умения в совместной деятельности; умение сосредотачиваться на зрительной и слуховой информации; память; умение быстро находить правильный ответ.3. Воспитательные:Воспитывать чувство гордости, любви и уважения к своей малой Родине; чувство сплоченности и взаимопомощи; самодисциплину.Предварительная работа:Рассматривание иллюстраций, фото с достопримечательными местами города, тематических альбомов: «Современный город», «Памятники архитектуры города», «Ремесла и промыслы Романова-Борисоглебска», чтение и разучивание стихов местных авторов, познавательной литературы, беседы познавательного характера: «История возникновения Романова-Борисоглебска», «Ремесла и промыслы», «Знаменитые люди нашего края», экскурсия к Воскресенскому собору и на набережную реки Волга, в экспокомплекс «Борисоглебская слобода», просмотры видеороликов о родном городе, продуктивная деятельность: рисование «Храмы Романова-Борисоглебска», «Современный город», «Гербы Романова и Борисоглебска», аппликация с использованием бросового материала «Романовская овечка», лепка рельефная «Герб Романова-Борисоглебска», конструирование из бумаги «Лодки-Романовки».Материалы и оборудование:Таблички с названием команд; жетоны для жеребьевки; медали «Юный краевед», фишки, шаблоны для аппликации «Герб Романова» и «Герб Борисоглебска», клей-карандаши, 4 стола, стулья по количеству детей, мультимедийная установка (видеоролик о г. Тутаеве, слайды гербов городов Романова, Борисоглебска, Тутаева; игра «Найди лишнее», слайды: ремесла и промыслы Романова-Борисоглебска, слайды: портреты В. Терешковой и Ф. Ушакова).Ход:Эмоциональный настрой: В круг широкий, вижу я,Встали все мои друзья.Крепко за руки возьмемсяИ друг другу улыбнемся.(На экране (2-3минуты) видеофильм о нашем городе)У каждого человека есть земля, на которой он живет, мама, которая дала ему жизнь. Человек нужны хлеб, одежда, дом. Без всего этого ему жить просто невозможно. Но среди всего самого необходимого есть у человека Малая Родина – это дом, в котором мы живем, это место, где мы родились и выросли. А как называется наша малая Родина? (город Тутаев)Как называли наш город раньше? (Романов-Борисоглебск)Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие, окунуться в прошлое нашей малой Родины. Для этого нам нужны две команды. Они будут называться «Романовцы» и «Борисоглебцы». Жребий определит, кто из вас будет в какой команде. (Ребята по очереди подходят к шкатулке и достают карточку с названием команды).Обратите внимание, что на столах стоят таблички с названием команд, прочитайте, пожалуйста, и займите свои места. (Дети рассаживаются за столы)Команды в сборе. Но у каждой команды должен быть свой капитан. Пожалуйста, команды, посовещайтесь и выберите капитана.«Романовцы», представьте своего капитана.«Борисоглебцы», представьте своего капитана. Наше путешествие пройдет в форме игры-викторины.1. Командам предстоит ответить на разные вопросы и выполнить задания. За правильные ответы команды получают фишки.* Послушайте внимательно правила игры:2. Выслушивать вопросы внимательно.3. Если готовы ответить, поднять руку.4. Не выкрикивать, не подсказывать соперникам.5. Если команда не знает ответ, право ответить получают игроки другой команды.Что ж, пора нам начинать.Я хочу вам пожелать,Чтобы дружными вы были,Чтоб смеялись, не грустили,Чтобы не было печали,Чтоб на всё вы отвечали.(Звучит сигнал «начало игры»)1 Раунд.«Исторический»Это блиц-опрос: «Блиц» - значит «быстро». Я задаю вопрос, а вам нужно сразу на него ответить. Тот игрок команды, который знает ответ, поднимает руку и отвечает.1. Вопрос для команды «Романовцы»: Что означает слово «город»?Вопрос для команды «Борисоглебцы»: На какой реке располагается наш город?2. «Романовцы», как называли город на правом берегу?«Борисоглебцы», как называли город на левом берегу?3. Для «Романовцев»: Кто основал город Романов?Для «Борисоглебцев»: Как возникла Борисоглебская слобода?4. Каждый уездный город должен был иметь свой герб. До объединения Романова и Борисоглебска в один город каждый имел свой герб.Я предлагаю выполнить практическое задание. «Собрать герб». Команда «Романовцы» будет собирать герб города Романова, а «Борисоглебцы» - герб Борисоглебска. (Команды выполняют задания. Готовые работы выставляются на мольберт)А сейчас проверим правильность выполнения задания. Посмотрите на экран и сравните гербы. (на экране – гербы Романова и Борисоглебска)После объединения Романова и Борисоглебска в один город встал вопрос о гербе. Решение было простое: в верхней части изобразили герб города Романова, в нижней – Борисоглебска. (На экране герб Романова-Борисоглебска). С той поры герб нашего города не менялся. Ребята, может, кто-нибудь расскажет нам о гербе нашего города?2 Раунд (Приглашаю вас к экрану)Тутаев раскинул свои объятия по обеим берегам реки Волги-матушки. Это истинно русский город, имеющий свой неповторимый облик. Более всего город известен своими архитектурно-художественными памятниками. Среди зелени вековых деревьев на обоих берегах Волги высятся тут и там стройные силуэты церквей. Этот раунд называется «Памятники архитектуры». Для каждой команды – видео-вопрос. На экране памятники архитектуры нашего города и других городов. Нужно найти и убрать лишнее и назвать оставшиеся достопримечательности.Физкультминутка: Дружно за руки возьмемся И по городу пройдемся.Есть у нас дома большие,Много есть домов поменьше.Зелень яркая вокругНа ветру качается.Ты мой друг и я твой друг,Пусть дружба не кончается.С давних времен Романов-Борисоглебск славился своими умельцами и мастеровыми. В городе процветали иконописное, серебряное, портное, сапожное, кузнечное, свечное, башмачное, рукавичное, столярное, набойчатое ремесло. (Следующий раунд)3 Раунд.«Ремесла и промыслы».Вот волшебный сундучок! С помощью подсказок вы должны определить, что в нем лежит. Подсказка для «Романовцев»:Она мягкая и теплая, как заячий пух, красивая, как шкурка песца, прочная, как волчья шкура. Из нее шьют тулупы, телогрейки, меховые куртки, рукавицы, катают валенки. (Романовская овчина)А что вы еще знаете о романовской овечке.Подсказка для «Борисоглебцев»:Он имеет красный или темно-красный цвет, обладает прекрасными вкусовыми качествами и целебными свойствами. Чаще всего используется для приготовления холодных блюд. Зеленые листья являются источником витаминов. (Романовский лук) Что еще вы можете сказать о романовском луке. А сейчас у команд есть возможность заработать дополнительные очки, ответить на вопросы: какие еще вы знаете ремесла и промыслы, которыми знаменит наш город. Богатство города, это не только его история, памятники архитектуры и искусства, но и его жители – старательные труженики, талантливые люди.4 Раунд.«Знаменитые люди».Загадка для «Романовцев»:На берегу сидел часами в детстве, На лодки на романовки смотрел,Мечтал о флоте, о морском кадетстве.Мечта сбылась, он в жизни преуспел.На парусник назначен капитаном,Не проиграл сраженье ни одно.Он наш земляк, о ком вам говорю яУверена, узнали вы его?Загадка для «Борисоглебцев»:Простая сельская девчонкаУ нас в Никульском родилась.Была ткачиха, но о звездахНе забывала и на час.И первой стала во всем мире,Трудилась много и смоглаОсуществить мечту всей жизни.Я жду ответа, кто она?Вот и завершилась наша игра, это был последний раунд. Пора подвести итоги. Приглашаю капитанов пройти к столу с фишками, которые заработала их команда. (Подсчет фишек)Команда «Романовцы»: фишек.«Борисоглебцы»: фишек.Команды награждаются медалями «Юный краевед».А сейчас я приглашаю всех участников в круг почета. (Музыка)Сегодня мы совершили путешествие в историю нашего родного города. Вам понравилась викторина? Что было более интересным? Что было сложным? А я хочу поблагодарить вас за сегодняшнюю игру. Сегодня в нашем зале соревновались две настоящие команды: внимательные, дружные, сложенные, уважающие друг друга. И «Борисоглебцы» и «Романовцы» очень много знают о нашей малой Родине. Я надеюсь, что вы всегда будете любить свой город, уважать его прошлое, стараться, чтобы он стал лучше. А что вы можете для этого сделать? (Ответы детей)И в заключении мне хочется прочитать стихотворение о нашем городе, помогайте мнеГород мой, ты «колосок» России,Мой «Романово-Борисоглебск». На горе стоишь, на Волге синей,Где роняют волны солнца блеск.Расцветай, Романов, древний город.Любим мы тебя, и стар, и млад,Живописен ты, душою молод, И делами добрыми богат.